當你把食物扔到地上時，食物最終會掉在地板上，這是合乎邏輯的。孩子們喜歡使用這樣的實驗來一次又一次地探索因果關係。這是正常發展的一部分。
但是，當我們向幼兒解釋他們應該真正刷牙，因為否則他們可能會蛀牙時，這對我們來說是合乎邏輯的，但對小孩子來說卻無法理解。一位兒童心理學家解釋了這個現象。
孩子到了學齡才發展邏輯思維
「孩子們學會邏輯思考的時間比我們想像的要晚得多，」來自漢堡的兒童心理學家兼母親 Claudia Schwarzlmüller 在 Instagram 上發文表示。當我們彎下腰向一歲的孩子解釋為什麼某件事現在很重要時，這對他來說毫無意義。兒童心理學家認為，邏輯思考是逐漸發展的過程。因此，我們的理由根本不會引起小孩子的共鳴。
但真正引起共鳴的是我們所傳達的感受。嬰兒和兒童是感知他人情緒狀態的真正大師。他們準確地感覺到我們在什麼心情和感覺下說了什麼，即使話語的內容最初並不重要。
儘管如此，我們應該繼續分享我們的原因。因為直到到了學齡，孩子們才逐漸開始越來越理解他們。
當理由不起作用時要理解
三歲時，孩子的行為主要出於情感。對他們來說，「但我想」就夠了。在四、五歲的時候，對邏輯原因的理解會慢慢發展 - 即使邏輯與年齡較大的孩子和成人不同：“我今天想見我的女朋友。我們已經問過了。”好吧，但不是父母...
克勞迪婭·施瓦茨米勒（Claudia Schwarzlmüller）懇求家長繼續有理由努力，但“請理解，這根本行不通。”並儘量不要為此感到沮喪。 “它不起作用是完全正常的。”在某些時候，這種情況將會改變。
在這裡您可以看到這位自稱為兒童翻譯員的兒童心理學家的相應 Insta-Reel：
